PANDEMIAS Y PANDAMIAS: una mirada anecdótica a los impactos diferenciados del confinamiento en la vida productiva de las mujeres académicas
Esthela Irene Sotelo Núñez Era una tarde calurosa, entre marzo y septiembre de 2020. No recuerdo la fecha, pero sí sé que era miércoles. Los miércoles de pandemia mi hijo menor, de 8 años, toma un taller de arte en línea. Se conecta desde una mesita verde, colocada justo a lado de mi escritorio. No es que no me importe su formación artística, pero debo decir que mi único incentivo para inscribirlo fue ganarle dos horas productivas al día, sin abonar a la culpa que me produce saberle “enchufado” demasiado tiempo al Ipad , a Netflix o, de plano, a quién sabe qué juegos ruidosos desde mi propio celular. Ese miércoles, la maestra del taller decidió que todos montarían un performance . Cada niño y niña elegiría una canción, con personajes, bailes, efectos especiales…toda una producción, pues. Mi hijo es un amante declarado de los pandas y la bici. Habría deseado yo que quisiera montar su número usando la bici, pero no…eligió los pandas. El concepto era si...